畫畫🎨是小朋友的重要活動之一。

其實,畫畫也是藏有很大學問的。🧐

對於孩子來說,除了覺得有趣之外,

也可以幫助精細動作的發展表達自我/情緒

促進想像力與創造力釋放壓力增加對情境的理解,

如果多陪伴孩子一起創作,還可以促進親子關係呦!😊

 

今天星星治療師和恬兒治療師要來和大家看看小朋友畫畫時到底在想些什麼然後隨著身心發展,小朋友的畫有多不一樣呢

早期的塗鴉跟小朋友生理心理發展都有很大的關係喔,

像是手眼協調大小肌肉控制能力

自我掌控感現實感等都會因此而進步!

 

我們可以簡單分成三個階段

1隨意塗鴉(1~2歲)

2歲以前的寶寶主要是依靠他們的感覺跟動作去認識世界的,所以這個時期的塗鴉通常是來自於拿著東西揮舞的動作,是比較簡單、反覆的。

寶寶在這個階段身體動作控制跟手眼協調都還不成熟,會用整個手抓著筆🖍,並移動全身、手臂在紙上隨意畫。透過這樣的動作,寶寶會感到滿足🧒

 

2控制塗鴉(2.5歲)

2.5歲的孩子可以比較專心把塗鴉畫在紙裡面了,而且塗鴉的範圍也變大。

他們控制手肘、手腕的能力進步很多,也比較能用視覺來幫助控制畫出來的線,塗鴉變化更多元。

曲線〰、直線、粗線、細線、大圈圈什麼都來,寶寶會從控制的感覺中獲得自信喔!

 

3命名塗鴉(3~4歲)

這個時期孩子畫畫的動機從單純的身體表達,進步到畫出代表某物品的符號了🔺

孩子會把自己的生活經驗與塗鴉動作連結在一起,並幫自己的畫賦予意義或命名,他們第一個想畫的通常都是「人」🙋‍♀️。

不過孩子在此時的想像性思考是簡單的,所以他們在塗鴉時講的故事通常缺乏邏輯性,而且常常變來變去,這都是正常的喔。

透過塗鴉,孩子不斷在認識與統整自己感知的世界呢~

孩子你在畫什麼

看到這裡大家稍微理解了嗎!我們要來公布以上三張圖的發展階段囉!

2號圖👉隨意塗鴉(1~2歲)

📌小複習:孩子們的塗鴉範圍較控制塗鴉期的小,筆觸也較不成熟、較零散,像是不小心畫到的XD而內容多為雜亂的線條,可能出現反覆好幾次的線條。

1號圖👉控制塗鴉(2.5歲)。

📌小複習:這時期孩子們的塗鴉範圍變大,且圖畫上出現不同的線條和方向,比起隨意塗鴉期孩子的畫多了曲線、直線、橫線、大圈圈、漩渦等,塗鴉更加多元囉~

3號圖👉命名塗鴉(3~4歲)

📌小複習:這時期孩子線條的變化更多,出現了各種符號甚至是封口的圓形。而最大的不同是,他們的意圖!孩子們會說出自己在畫什麼,縱使大人覺得不太像,但比起只享受過程,他們會注意成品囉!

這樣有沒有比較理解你家孩子為甚麼會畫出那些東西了XD

只要孩子們有動機想要嘗試,就讓他們開心發揮創意吧!

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