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恬儿在医院评估这些孩子的情况,分析出常见的原因有以下六个:

原因一 缓冲3个月 还在正常发展范围内
原因二 肌肉张力偏低
原因三 物理环境不利
原因四 孩子个性谨慎
原因五 家人过度保护
原因六 发展迟缓

所以当孩子迟迟未放手走路时,可以观察一下是否可能受到上述原因影响~如想知道更详细的知识可参考:

〈超过一岁还不会走路,发展慢了? 〉

其实孩子还不会命名颜色,大部分都是发展年龄还没到,而不是辨色力的问题唷!有几个方法可以试验:

✅方法一 颜色配对

✅方法二 指认颜色

若以上两种方法,孩子可以成功表现其中一个,基本上就没有色盲的问题~如想知道更详细的知识可参考:

〈1-5岁孩子「形状、颜色」怎么学? 〉

每个孩子在学习上有不同的优劣势,所以若发展的进度落差在半年内,就不用太过紧张。建议透过游戏的方式来学习~如想知道2-6岁孩子「数」的概念发展情况,可参考:

〈2-6岁孩子「数」怎么学? 〉

其实一般六个月大的孩子,语言发展大概是在连续重复两个字的声音,如:papa、mama,或是一连串无意义的声音,例如:阿~八~咿~欸。

可以参考恬儿的语言发展表来掌握孩子应有的发展进度。

每个孩子发展的速度,可能都有三个月内的误差,所以六个月的孩子,没发展出什么语言,也都还算可接受的发展进度内。

要确诊为自闭症必须出现一定的症状,例如:持续地在各种场合出现社交沟通及社会互动缺损,或是局限的兴趣、活动和重复的行为。

有许多研究发现,自闭症的孩童,在婴儿时期就可能出现一些异常的社交互动行为。

所以语言发展慢,只是自闭症的其中一种症状,但自闭症一定还会涵盖上述两种特征,也就是说,并不会因为只有语言发展较慢,就会是自闭症。

如想知道更详细的知识可参考:

〈小朋友不跟别人讲话、脾气差又固执,就是自闭症吗? 〉

〈小朋友晚开口说话,七种警讯不可忽略〉

〈孩子何时开金口?语言发展里程碑〉

小朋友要四到六岁才会慢慢准备好写字,而许多幼稚园开始有了写数字、注音符号的作业,常让爸妈很紧张,孩子写得很痛苦。但孩子真的准备好了吗?

所以这里来分享关于认字、写字相关能力的发展知识来供父母参考:

〈孩子认字、写字怎么学? 〉

〈写字,孩子准备好了吗? 〉

不是猛练画横线、十字、圆形就可以为书写能力做准备,所以恬儿整理出了书写前的六大准备能力,以及可以加强这些基础能力的游戏,供各位爸妈参考:

〈书写前六大准备能力【上肢动作篇】〉

〈书写前六大准备能力【视知觉+视动整合篇】〉

〈书写前六大准备能力【双侧协调+运动觉篇】〉

握笔姿可以细分出非常多种,原则上「动态三指」、「指侧三指握笔」、「动态四指」、「四指指侧握笔」都是成熟的握笔姿,而这四种成熟握笔姿,其实在不同的书写活动中,在书写的可读性、速度上都没有显著差异。如想知道更详细的知识可参考:

〈到底什么才是正确的握笔姿? 〉

孩子在2.5岁后,就该要能拿汤匙吃得不错,这是时候让孩子开始养成自己独立进食的行为。除了动作的灵活、进食技巧的学习之外,更重要的是心理独立性、自我管理、责任心的培养,这可就不能等孩子大了再学了~

恬儿有整理出孩子吃饭使用餐具的发展里程碑,并分析出孩子不愿学习独立进食的原因,请参考:

〈吃这档事怎么学? 〉

〈大人一直喂孩子吃饭,孩子在想什么? 〉

恬兒在醫院臨床上,很常聽到家長因為顧慮危險,而不願意讓孩子學習使用剪刀。的確,孩子在沒有大人陪伴下使用剪刀✂️,可能會有危險,但不代表我們該剝奪孩子學習使用的機會。

恬儿为各位爸妈整理出了孩子学习剪刀的里程碑,以及学习剪刀的好处,甚至如何挑选剪刀,让爸妈可以放心让孩子适时学习剪刀~

〈剪刀这玩意,何时可以让孩子拿? 〉

〈剪刀这玩意,好处多多! 〉

〈剪刀系列小教室【治疗师教你挑剪刀】〉

孩子到了大约4-5岁,就应该可自行穿上鞋袜并穿好,但是这是经过一步步的学习过程,孩子在过程中难免有不想学习的意愿,需要耐心来克服。请参考:

〈穿鞋袜,何时学? 〉

〈大人总是帮孩子穿衣鞋袜​​的悲剧回路〉

孩子到了幼稚园大班之后,就应该会自己主动擤鼻涕,但每个孩子发展仍有快慢。请参考:

〈擤鼻涕,何时学? 〉

让孩子帮忙做家事,对孩子的责任感、合作性、手眼协调、肌力、计画组织等等,都有很大的帮助,所以当孩子凑热闹时,就让孩子也一起打扫兼促进脑部发展吧~引导孩子的诀窍以及可以让孩子学习做的家事请参考:

〈新年大扫除 X 小帮手—孩子帮什么忙? Part1〉

〈新年大扫除 X 小帮手—孩子帮什么忙? Part2〉

〈让孩子成为家事小帮手的7大心法〉