【注意力游戏】简单版心脏病纸牌游戏──3岁以上可玩
活动目标
活动目标
活动目标：藉由纸牌的多样调整性，适合不同年龄层的孩子，在游戏中训练注意力、反应速度、冲动控制。
活动目标：藉由纸牌的多样调整性，适合不同年龄层的孩子，在游戏中训练注意力、反应速度、冲动控制。 潜能促进面向
潜能促进面向 游戏小档案
游戏小档案适用年龄：3岁以上
游戏人数：2人以上
使用素材：自制的卡片、扑克牌
游戏特色：藉由有趣的游戏，在趣味中锻炼注意力等能力。
游戏步骤
游戏步骤游戏示范影片
Level 1 无数字版
──适合3-4岁还不会认数字的孩子──
可以用较厚的卡纸自己DIY。一部分的卡纸有图案，一部分没有。
Level 1 无数字版
将有图片的纸牌，和多数空白的纸牌混合，并且逐一翻牌。
看谁先拍到有图案的卡片，最先拍到牌的为赢家，最慢拍到的是输家。
若孩子年纪较小，可以用的小秘诀们：
【小秘诀1】
可以将游戏规则指令具体化，使年纪小的孩子比较容易理解。 OS：「看到XX的时候，看谁比较快，先压住它喔！别让它跑掉喔！」
【小秘诀2】
先由爸妈发牌，孩子练习专注在纸牌上 。
【小秘诀3】
若孩子还不是很理解「牌比较少=赢家」的反向逻辑「原始的心脏病纸牌玩法」，可以将规则改为：先拍到的人可以得到一张牌（车车），牌（车车）最多的最厉害。
【小秘诀4】
若要训练孩子的冲动控制，可以多一个规则：拍错的话，要把一张得到的车车牌收回。
若孩子年纪较大，可以用的小秘诀们：
【小秘诀1】
孩子了解规则且反应速度快时，可让孩子尝试发牌，甚至和其他人轮流发牌。
【小秘诀2】
将有图案的牌比例减少，让孩子的注意力持续度要跟着提升。
Level 2 多样图案
──适合3-4岁还不会认数字的孩子──
可以用较厚的卡纸自己DIY。一部分的卡纸有图案，一部分没有。
有图案的牌，图案可以逐步增加种类。
请孩子看到指定的图案才可以拍牌。
引导语：「看到车车才可以拍喔！」
其他的规则或变化和 Level 1 相同～
Level 3 扑克牌纯数字版
──适合4岁以上会认数字，但还不会英文符号的孩子──
若孩子还不会认英文符号，可先将J、Q、K、A抽出。
【小秘诀】
若孩子不太理解「看到和我念到的数字是一样的，就要拍」，可修改指导语为：「这是1吗？这是2吗？这是3吗？是耶！赶快拍！」这样可帮助孩子将视觉讯息转换成听觉（语音）讯息，并且可与牌上数字比对。
Level 4 扑克牌一般版
──适合5-6岁以上会认数字、英文符号的孩子──
若孩子会认英文符号，并且理解英文符号代表的数字：
A=1、J=11、Q=12、 K=13，就可以玩一般规则的心脏病啦！
难易度调整
难易度调整 
有图案的牌的比例：
有图案的牌的比例：针对选择性注意力 少（易） 
多（难）
多（难）针对持续性注意力 多（易） 少（难）
有图案的牌的种类：少（易） 多（难）
发牌速度：慢（易） 快（难）
发牌方法：大人自己发（易） 孩子发（中等） 孩子和大人轮流发（难）
计分定胜负方式：最快者得到一张纸牌（易） 最慢者把所有刚刚发出的牌收回给自己（难）
扑克牌内容：纯数字牌（易） 含英文字母牌（难）
表现观察重点
表现观察重点
当孩子反应速度加快、错误率低时，可以往下个阶段调整难度。
注意孩子是否总是跟着别人拍（大人可以故意拍错来测试孩子），有可能是孩子不懂规则。
注意孩子是否常常不管图案，总是先拍了再说，可能有错误策略或是冲动控制的问题，可增加拍错牌要扣牌处罚等规则，来让孩子学习调整。
观察孩子在长时间没有图案出现时，开始有分心、不耐烦的现象。
若孩子都理解规则，但在规则改变时，是否会有反应不过来，还停留在上个规则或混淆的现象，可能有大脑执行功能上的问题。
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